一九八二年这六个孩子已经四十岁了，一位美国的发展心理学家给安娜·弗洛伊德的合作者苏菲·丹写信询问这些孩子怎么样了，丹的回复是他们都过得很好。研究证明，他们在四岁以前已经形成了一个永久性的依附。

茱蒂·哈里斯强调，“虽然母亲不能代替同侪，但是同侪有的时候可以替代母亲”，更何况许多时候“跟妈妈学到的东西，在别的情况下不但可能毫无用处，甚至可能还更糟”。因为我们这些成人的经验未必可以指导他们在未来生活中所遇到的种种境遇。

普遍一胎的家庭教育最大的麻烦或许就在于我们的孩子少了同侪影响，因为只有一个孩子，我们对他们关爱有加，唯恐他们远离了我们的视线而遭遇挫折和危难，这样的担心和焦虑常常使得我们忘掉了每个人作为生命本能的自我保护意识。

我家丫头，在回忆她的童年生活的时候，有这样一段记录：“我们小时候很不听话，总会搞出些奇怪的事来。有一次大家一起去“划船”，但实际上那个小水泥船破了一个大洞，坐进去就一直不停地有水涌进来。我们一边忙着用手撩水出去一边撑船。可是事实上，大家都是第一次‘划船’，所以那破船在河中央转了快两个小时之后，我们才终于屁滚尿流地被人弄上岸了。”